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Prompt engineering para educación, Unidad 2 — Prompt engineering con enfoque pedagógico, 2.1 — Diferencias con el prompting general ·

Objetivo educativo

Objetivo educativo

Introducción

El concepto de objetivo educativo es central en cualquier plan de enseñanza. No obstante, con la incorporación de tecnologías como la inteligencia artificial (IA), los docentes y creadores de contenido deben adaptar sus estrategias para aprovechar al máximo las capacidades de la IA mientras mantienen su función educativa intacta. Este artículo explora cómo los objetivos educativos influyen en el diseño de prompts, y cómo estos promts pueden ser optimizados usando técnicas de prompt engineering.

Explicación principal

La clave del éxito en la enseñanza con IA radica en alinear los objetivos pedagógicos con las capacidades de la tecnología. Los prompts educativos deben ser diseñados para guiar a la IA hacia tareas que complementen y no sustituyan el rol del docente. Esto implica clarificar claramente qué se espera del alumno, cuál es el nivel cognitivo requerido, y cómo se enmarca la tarea dentro de un marco pedagógico más amplio.

Ejemplo de diseño de prompt

Supongamos que se desea enseñar a los estudiantes sobre la programación básica. En lugar de simplemente preguntar "¿Qué es el bucle for?", una mejor pregunta sería:

**Prompt:** Describe cómo funciona un bucle `for` en Python y proporciona un ejemplo simple de su uso.

**Respuesta esperada:**
- Explicación del concepto.
- Ejemplo de código Python.

Este prompt no solo solicita una descripción, sino que también requiere el uso práctico del conocimiento, lo cual es más en consonancia con los objetivos educativos.

Errores típicos / trampas

  1. Solicitar respuestas directas: Un error común es pedir soluciones exactas a problemas sin proporcionar contexto o instrucciones adicionales.
   **Incorrecto:** Proporciona el código de Python que imprime los números del 1 al 10.
   
   **Correcto:** Escribe un programa en Python que imprima los números del 1 al 10 utilizando un bucle `for`. Explica cuál es la función de cada línea de código.
  1. Desconocer el nivel cognitivo del alumno: Los prompts deben ajustarse a la edad y experiencia de los estudiantes. Por ejemplo, no se esperaría que un principiante resuelva problemas avanzados.
  1. Falta de contexto: La IA puede producir respuestas correctas sin entender completamente el concepto subyacente. Es importante proporcionar suficiente contexto para asegurar una comprensión profunda.

Checklist accionable

  1. Identifica claramente los objetivos pedagógicos del curso.
  2. Define el nivel cognitivo requerido (Según la taxonomía de Bloom: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear).
  3. Diseña prompts que soliciten explicaciones y ejemplos prácticos en lugar de respuestas directas.
  4. Proporciona contexto suficiente para que la IA entienda completamente el enfoque pedagógico.
  5. Verifica regularmente los prompts con colegas docentes para asegurar su efectividad.

Cierre: Siguientes pasos

  • Implementar en la práctica: Aplica estos principios al diseño de prompts educativos y evalúa continuamente su eficacia.
  • Desarrolla habilidades adicionales: Explora técnicas avanzadas de prompt engineering para optimizar aún más el uso de la IA en educación.
  • Participa en comunidades: Conéctate con otros docentes e investigadores para intercambiar ideas y mejores prácticas.

Aprovechar al máximo los beneficios de la IA en educación implica un compromiso constante en el diseño y optimización de prompts. Al seguir estos pasos, puedes garantizar que la tecnología se convierta en una herramienta valiosa para mejorar la calidad del aprendizaje.

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